
Зумеры стали первым поколением в истории, оказавшимся менее умным, чем их родители.
К такому выводу пришел нейробиолог Джаред Хорват из организации LME Global.
Он заявил, что когнитивные способности людей, родившихся с 1997 по начало 2010-х годов, снизились из-за чрезмерной зависимости от цифровых технологий.
Наблюдения за когнитивным развитием людей ведутся с XIX века.
Поколение зумеров официально стало первой группой, которая набрала меньше баллов, чем предыдущее поколение.
У них выявили снижение внимания, памяти, навыков чтения и математики, а также способности решать проблемы и общего IQ.
Нейробиолог подчеркнул, что интеллект зумеров снизился, хотя они проводили в школе больше времени, чем дети в ХХ веке. Объемы знаний при обучении увеличиваются, но для их освоения используются «образовательные технологии», включая компьютеры и планшеты.
По словам нейробиолога, мозг человека не приспособлен к обучению через короткие ролики и предложения.
Люди «биологически запрограммированы учиться у других людей и проводить углубленные исследования, а не листать страницы в поисках кратких изложений».
Хорват отметил, что в ходе эволюции человека обучение проходило через реальное взаимодействие с другими людьми, учителями и сверстниками, а не в режиме онлайн.
Использование экрана нарушает естественные биологические процессы, способствующие глубокому пониманию, запоминанию и концентрации внимания.
Исследование ученого охватило 80 стран и временной промежуток в 60 лет.
Он выявил тенденцию к ухудшению результатов обучения по мере того, как в классы поступало все больше новых технологий.
Дети, использующие компьютер по пять часов в день для школьных заданий, набрали значительно меньше баллов, чем те, кто никогда не пользовался техникой на уроках или делал это редко.
Эксперты в области образования призвали не давать детям пользоваться смартфонами в раннем возрасте.
Они также отметили необходимость проработки ограничений на использование техники в школах